Unidad II. Caracteristicas del modelo academico y su utilidad general.

                                          Unidad II. Caracteristicas del modelo academico y su 

utilidad general. 

Un modelo educativo cuyo objetivo es la preparación de un graduado con una  formación integral, con competencias profesionales pertinentes, con capacidad gerencial y emprendedora. El modelo está en permanente revisión y ajuste. Su fortaleza se sustenta en la capacidad de la Institución para adaptarse a los retos que plantea el proceso de transformación hacia la sociedad del conocimiento.

El modelo educativo se orienta al cumplimiento de la Misión, cuyos aspectos fundamentales son una sólida formación integral, el desarrollo de capacidad emprendedora, desarrollo del liderazgo, vinculación y compromiso con la sociedad.

Unas de las características del modelo académico son:

    Aprender a ser: Ejes de formación general y de formación básica comunes.

    Aprender a convivir: Eje de desarrollo social (mediante prácticas sociales).

    Aprender a hacer: Eje de desarrollo de competencias y de capacidad emprendedora.

    Aprender a saber: Área de construcción de conocimientos

Los siguientes son elementos esenciales de este modelo:

Educación centrada en el estudiante

Se plantea la determinación de situar el proceso educativo en los sujetos del aprendizaje. Implica resaltar los aprendizajes en lugar de enseñanzas, se genera la necesidad de convertir el proceso educativo de su modelo centrado en el profesor hacia un proceso organizado alrededor del estudiante. El profesor se hace cada vez más un mediador de aprendizajes y el estudiante adquiere mayor responsabilidad en el proceso.

Educación durante toda la vida

Corresponde a la exigencia de enmarcar la educación, en el concepto de educación indeleble, originado por la necesidad de adquirir nuevas capacidades y tener acceso a otros niveles educativos, durante toda la vida útil de las personas. Implica el compromiso de las instituciones educativas de crear oportunidades para permitir que la educación se convierta en un proceso continuo, en el que convergen las actividades educativas con las experiencias de trabajo. Comprende también la necesidad de que cada persona aprenda a aprender y la aceptación de que no es suficiente la adquisición de conocimientos obtenidos en la educación formal, sino que ésta debe completarse con el desarrollo de competencias a lo largo de su vida.

Educación interactiva y colaborativa

Las nuevas realidades inducen a los docentes a replantearse sus prácticas pedagógicas y a abrirse a nuevas formas de enseñar. El modelo enfatiza la interactividad y la colaboración entre los estudiantes y entre éstos y el profesor. Esta característica distintiva se identifica con las aproximaciones teóricas de la pedagogía actual, fundamentadas en el aprendizaje colaborativo facilitado por las tecnologías de información y comunicación.

La utilidad general del modelo educativo es garantizar la calidad educativa de los y las estudiantes a través de diferentes pedagogías de los docentes, orientando al ser en crear nuevas oportunidades sociales, y buscando un ser creativo, emprendedor, integral.  

El Gobierno busca mejorar la situación económica y laboral de la población, garantizar el acceso a la salud y a la educación, y brindar seguridad, entre otras cuestiones. El objetivo de un modelo de desarrollo es mejorar la calidad de vida.

Maestrante:

Johaly Tribiño C.I: 18046960